中国教育之殇 勿将孩子童年挂“墙上”

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中国教育之殇 勿将孩子童年挂“墙上”

“爸爸知道你累了，从此从此，再也没有压力了”，“爸爸深深忏悔，（你）每天睡眠那么少，还无行（无形）中增加你的学习压力”，“安安静静，轻轻松松，好好睡一觉吧。”这段话是一位父亲留给孩子的“忏悔”，然而，遗憾的是这个河南南阳15岁的沄博再也听不到了。男孩在猝死的前一天晚上，做作业到12点，早上6点20分便起床上课去了。早上七点左右晕倒了，等待救护车赶到时却已没有了生命征兆，虽然心脏猝停有很多原因，并不能因此就确认是作业多劳累而致，然而，对于学生学习压力的关注和思考再一次引发了公众的讨论，勿将孩子们的童年挂在“墙上”。

中国教育之殇 勿将孩子童年挂“墙上”

中国大多学生被作业“厚厚”的压制

中国于1985年启动素质教育，距今已30余年。经过不断探索，素质教育业已成为中国教育改革的核心理念和各界人士的共识。但事实上，在中国的教育体制下，应试教育如影随形地伴随着教育的每个环节，因此素质教育的开展也不尽人意，随着教育改革过程的深入以及基础教育阶段为学生“减负”的呼声，其中“学生减负”被列为《国家教育事业发展第十二个五年规划》中。然而在教育部一直要求的中小学减负中，却总是“减不下来”。笔者的外甥是国内12岁的初中生，每当夜晚打电话时，问其在干吗，永远都是在写作业，写到晚上12点也是常有的事情，早起早早去晨读，夜晚夜夜写作业，这样多的课外作业真的和学习有用吗？美国学者哈里斯．库帕综合了美国关于家庭作业时间与成绩水平之间相关的研究，结果“显示家庭作业量对小学生学习成绩无显著影响，也不存在作业的适宜量问题”。

近些年来，学生厌学，学校暴力频出，研究表明这许多学生的压力主要来自学业负担。根据2009年的调研结果，中国平均每天有7名儿童自杀，学习压力占儿童自杀原因第一位，平均每天有7人自杀，对学生的调查中发现竟然有40.1%的小学生说过“不如死了的好”。应该引起重视的是，这种压力问题不都是能通过心理咨询和适当的心理沟通能够解决，因为源头是学业负担。

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“只有当孩子每天按照自己的愿望随意使用5-7小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人。离开这一点谈论全面发展，强调培养素质爱好、天赋才能，只是一句空话。”事实证明这也绝对不是一句空话，德国有关专家曾研究表明，“那些学生做大量家庭作业的国家，学术成就上的国际排名，没有家庭作业少的国家表现好”。

作为第110个签约了《联合国儿童权利公约》的中国，应以法律约束力为基调，致力于实现儿童的最大利益：生命、生存和发展权利以及尊重儿童的观点，不要将孩子的童年挂在墙上。

(萧炎 评论)